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audiovisual translation early reading education policy English-French genre mathematical learning multimodality pedagogy phonics subtitling teaching

Number of items at this level: 11.

audiovisual translation

Pettit, Zoë ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1909-8947 (2008) Le sous-titrage: le rôle de l’image dans la traduction d’un texte multimodal. In: Lavaur, Jean-Marc and Serban, Adriana, (eds.) La traduction audiovisuelle: approche interdisciplinaire du sous-titrage. Traducto . Groupe De Boeck, Bruxelles, Belgique, pp. 101-111. ISBN 9782804159290

early reading

Betteney, Mark (2025) What do changes in policy regarding the teaching of phonics since 1995 disclose about successive UK education policymakers’ understanding of early reading skills? Literacy. ISSN 1741-4350 (Print), 1741-4369 (Online) (doi:10.1111/lit.70001)

education policy

Betteney, Mark (2025) What do changes in policy regarding the teaching of phonics since 1995 disclose about successive UK education policymakers’ understanding of early reading skills? Literacy. ISSN 1741-4350 (Print), 1741-4369 (Online) (doi:10.1111/lit.70001)

English-French

Pettit, Zoë ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1909-8947 (2008) Le sous-titrage: le rôle de l’image dans la traduction d’un texte multimodal. In: Lavaur, Jean-Marc and Serban, Adriana, (eds.) La traduction audiovisuelle: approche interdisciplinaire du sous-titrage. Traducto . Groupe De Boeck, Bruxelles, Belgique, pp. 101-111. ISBN 9782804159290

genre

Pettit, Zoë ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1909-8947 (2008) Le sous-titrage: le rôle de l’image dans la traduction d’un texte multimodal. In: Lavaur, Jean-Marc and Serban, Adriana, (eds.) La traduction audiovisuelle: approche interdisciplinaire du sous-titrage. Traducto . Groupe De Boeck, Bruxelles, Belgique, pp. 101-111. ISBN 9782804159290

mathematical learning

Bradshaw, Noel-Ann (2010) [Book Review] Thinking mathematically. MSOR Connections, 10 (3). pp. 49-50. ISSN 1473-4869

multimodality

Pettit, Zoë ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1909-8947 (2008) Le sous-titrage: le rôle de l’image dans la traduction d’un texte multimodal. In: Lavaur, Jean-Marc and Serban, Adriana, (eds.) La traduction audiovisuelle: approche interdisciplinaire du sous-titrage. Traducto . Groupe De Boeck, Bruxelles, Belgique, pp. 101-111. ISBN 9782804159290

pedagogy

Betteney, Mark (2025) What do changes in policy regarding the teaching of phonics since 1995 disclose about successive UK education policymakers’ understanding of early reading skills? Literacy. ISSN 1741-4350 (Print), 1741-4369 (Online) (doi:10.1111/lit.70001)

phonics

Betteney, Mark (2025) What do changes in policy regarding the teaching of phonics since 1995 disclose about successive UK education policymakers’ understanding of early reading skills? Literacy. ISSN 1741-4350 (Print), 1741-4369 (Online) (doi:10.1111/lit.70001)

subtitling

Pettit, Zoë ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1909-8947 (2008) Le sous-titrage: le rôle de l’image dans la traduction d’un texte multimodal. In: Lavaur, Jean-Marc and Serban, Adriana, (eds.) La traduction audiovisuelle: approche interdisciplinaire du sous-titrage. Traducto . Groupe De Boeck, Bruxelles, Belgique, pp. 101-111. ISBN 9782804159290

teaching

Bradshaw, Noel-Ann (2010) [Book Review] Thinking mathematically. MSOR Connections, 10 (3). pp. 49-50. ISSN 1473-4869

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